Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 11. (898.) 15 mars 1899 - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
N:r 11
SVENSK LÄRARETIDNING.
169
foll(sl(olehuset i Örebro,
Ofvanstående bild är tagen efter en af
arkitekten Karl Nissen utförd ritning till
den folkskolebyggnad, som nu uppföres i
Örebro och som skall vara färdig till
invigning den l september år 1900.
Det nya skolhuset bygges i en af stadens
utkanter, i stadsdelen Väster utmed den
blifvande allén och nära Svartån. Tomtens
storlek är 10,700 kvm. Husets läge blir
således fritt och sundt. Byggnaden, som
till*sin grundplan öfverensstämmer med
Norrköpingatypen, är 60 m. lång och 33 ni. bred
samt inrymmer 20 lärosalar med hvar sin
tambur, 2 slöjdsalar, samlingsrum för
lärarepersonalen, 14 större och mindre
förvaringsrum, källare för värmeapparater m. m.
Lärosalarnes storlek är 10 X 6,85 X 3,88
in. Med beräknad luftvolym af 6 kbm pr
barn rymma de alltså 44 lärjungar. Tam-
burerna hafva en längd motsvarande
lärosalens bredd och äro 3 m. breda.
Slöjdsalarna upptaga tredje våningens midtparti
och äro hvardera lika stora som två
lärosalar. Lärarnes samlingsrum ligger i andra
våningen öfver hufvudingången.
Fönsterytan i hvarje sal utgör mer än
1/5 af golf ytan. Ljuset inkommer från
nordost eller sydväst. Alla fönster blifva
inåt-gående med särskild konstruktion för
bekväm ventilation utöfver den, som
ombesör-jes af uppvärmningssystemet. Detta senare
skall införas af ingeniör H. Theorell.
Alla golf komma att fernissas, väggarna
att oljemålas och alla invändiga lister och
dekorativa anordningar konstrueras så, att
damm ej kan ^samla sig på dem.
För att hindra ljud att verka störande
mellan våningarna skola särskilda anordning-
ar vidtagas dels genom omsorgsfullt utförda
trossbottnar och rnellanskär, dels genom
dubbla golf med mellanlägg af klädeslister
m. m.
Byggnaden har fyra hufvudingängar och
tre stora hufvudtrappor, en i hvarje flygel
och en i midtpartiet. Samtliga lärosalar,
tamburer, vestibuler och trappor stå i
direkt förbindelse med hvarandra.
Byggnadsmaterialet utgöres af tegel.
Undre våningen putsas. Alla lister utföras i
sandsten.
Till skolhuset hör äfven en
gymnastikbyggnad af trä i fornnordisk stil med
af-klädningsrum, läktare för åskådare och
bostad för vaktmästaren.
Kostnaden för uppförande af
skolbyggnaden med tillhörande hus utgör 225,000
kronor.
En tillärnad »tufva».
Genom den af professor Ernst
Carlson väckta motion, för hvilken i
föregående nummer redogjordes, synes
läroverksreformen verkligen hafva skridit
ett godt stycke framåt, i främsta
rummet genom den verkan, som densamma
utöfvat på allmänna opinionen.
Reformens motståndare, de sig så kallande
»humanisterna», äro tydligen uppfyllda
af farhåga, att reformlasset nu skall
kunna bringas in genom till och med
första kammarens trånga port. För dem
måste det följaktligen vara af stor vikt
att på lämpligt ställe få anbragt någon
liten tufva, på hvilken hela lasset
möjligen kunde i den afgörande stunden
välta öfver ända.
Att spela en sådan liten tufvas roll
är tydligen ändamålet med den motion,
som med anledning af professor
Carlsons reformförslag blifvit inom andra
kammaren väckt af rektor Hj. Sjövall
från Trelleborg. Hr Sjö valls
motive-vering är i själfva verket endast en
fortlöpande polemik mot professor
Carlsons motion, och dess syfte angifves
ock vara »inläggandet af en gensaga
mot densamma».
Anknytande sig till det i professor
Carlsons motion påpekade förhållandet,
att vårt nuvarande allmänna läroverk
genom hela sin organisation är anlagdt
på och afsedt att gynna det lilla
mindretal af lärjungarna, som en gång
kommer att drifva akademiska studier,
söker den nye motionären med stöd
häraf fastslå såsom ett äfven af reform-
vännerna erkändt faktum, att den
nuvarande organisationen och
undervisningsplanen skulle vara i verklig
mening gynnsam för ifrågavarande
mindretal.
Denna hans slutsats grundar sig
naturligtvis på ett förhastande.
Reformvännernas ständigt framhållna
grundåskådning är ju tvärtom, att barn fara
bäst af att behandlas såsom barn, icke
såsom predestinerade vetenskapsidkare,
samt att det för öfrigt icke är möjligt
att i fråga om en 9 års gosse med
något slags säkerhet afgöra, hvilken
undervisningsplan, som för hans
speciella men ty värr okända
lefnadsupp-gift skulle kunna anses vara den
»gynnsammaste».
Motionären synes emellertid ha klart
för sig, att man redan vid nämda ålder
mycket väl kan sortera gossarne, så
att man å ena sidan får dem, som
endast böra hafva »medborgerlig bild-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
